!!FELICIDADES MANUEL!!

!Por fin llegó el cumpleaños de Manuel! se ha llevado un mes entero diciendo que ya llegaba su cumpleaños. !Lo hemos pasado muy bien !!y el bizcocho estaba riquísimo!!.
Muchas gracias

PSICOMOTRICIDAD

En la sesión de psicomotricidad hemos realizado dos juegos.Uno ha sido el de "Pelota zig-zag", que consiste en 2 filas enfrentadas y con dos pelotas (una de cada color) se comienza a pasar al compañero que está enfrente del que está al lado suyo, formando así una cadena en zig-zag. Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta actividad son los de rapidez, reflejos, observación, atención, coordinación óculo-manual...

 Otro ha sido el de "Pase de pelotas". Colocados en equipos unos detrás de otros. Sentados con las piernas abiertas, deben pasarse el balón por encima de la cabeza. El último que lo recibe pasa delante, la fila que llegue antes a un punto establecido gana.

Los objetivos que se pretenden conseguir con este juego son: desarrollo de la velocidad, coordinación óculo-manual, también se desarrolla la cooperación de unos con otros (la socialización), la competitividad con el equipo contrario y lo que siempre digo a saber que no siempre se puede ganar.

BUENAS NOTICIAS

Manuela nos ha contado, muy contenta que ya ha aprendido a ponerse la cremallera de su chaqueta.
Manuel está contentisimo porque !ya se le mueve un diente!

Jaime recogió en su casa los juguetes solo. Después por la tarde se fue al campo con toda su familia, ya que el día estaba buenísimo. Allí en el campo estaban sus abuelos y su tata Virginia. Su papá lo montó un rato en el caballo y a su hermana también. También estuvieron con las bicicletas.
Una tarde estupenda.

CONTENIDOS DE INGLES

ORDINALES:
-Primero: the first
-Segundo: the second.
-Tercero: the tourth.
-Cuarto: the tourth.
-Quinto: the fith.
-Sexto: the sixth.

NUMERO 8 : Eight.

DIAS DE LA SEMANA: Days of the week:
-Lunes: Monday.
- Martes: Tuesday.
- Miercoles: Wednesday.
- Jueves: Thursday.
- Viernes: Frida.
- Sábado: Saturday.
- Domingo: Sunday.

MEDIDAS: Ancho/Estrecho, wide/narrow.

MEDIOS DE TRANSPORTE:
Moto: Motorbike.
Barco: Ship.
Autobús: bus.
Helicóptero: Helicopter.

REFLEXIONAMOS

Normas de comportamiento:

 Respeto a los demás:

 Capacidad de escucha y deseo de aprender:

Respeto a los demás y normas de comportamiento:

UNIDAD DIDACTICA:5 " ¿Dónde trabajan?"

El eje de esta unidad gira en torno a lo que sucede en la calle. Esto permitirá a los alumnos/as conocer qué elementos forman parte de ella, que semejanzas y diferencias hay entre calles de entornos urbanos y rurales, próximos y de otros lugares del mundo, qué servicios públicos podemos encontrar en ellas y qué personas trabajan en dichos servicios para el buen funcionamiento de la vida en sociedad.

También se profundizará en el conocimiento que tienen los niños/as de los medios de transporte y se incidirá en las profesiones vinculadas a estos, así como en la seguridad vial.
Que los niños/as tomen conciencia de su responsabilidad como peatones.
También, con el objetivo de seguir iniciando a los alumnos/as en la comprensión del paso del tiempo y de cómo este influye en las personas, en las cosas que nos rodean (calles, ciudades...).

En definitiva, aprenderemos:
-Características físicas propias (edad, peso, altura, talla de ropa y nº de calzado).
-El crecimiento de los seres vivos.
- La calle, en diferentes épocas y entornos.
-Los transportes: lugares por donde se desplazan.
- Normas de seguridad vial.
-Los trazos.
-Familias de palabras.
-Medidas: ancho/estrecho.
- Cuantificadores: más/menos que.
-El número 8.
-Los ordinales: 4º, 5º y 6º.
-Técnica plástica: recorte.
- Los instrumentos de viento.

Debemos ayudar a nuestros hijos en muchos aspectos pero sobre todo evitando, desde el ejemplo, conductas sexistas:
- No hay juegos ni juguetes de niños y niñas, ni tareas, ni profesiones, actitudes o  valores distintos en función del sexo.
- Les debemos hablar del valor de las costumbres y tradiciones, presentes en muchas actividades cotidianas: los cuentos tradicionales, los refranes, juegos populares.

LIBRO DE LAS BUENAS NOTICIAS

Tenemos un buen grupo que ha conseguido ser merecedores del libro de Las Buenas Noticias.
!!Enhorabuena a todos!! y a seguir trayendo muchas más.

Son Alba, Marta, Juan Luis, Luis, Izan y Diego.

BUENAS NOTICIAS

Luis, este fin de semana se lo ha pasado muy bien porque ha conocido a su primo recién nacido y también fue a Algeciras porque su hermano jugaba un partido de fútbol.

José Lopez estaba muy contento porque estuvo en casa de José Arias y se lo pasó estupendamente porque allí estaba también su primo Manuel. El Sábado fue en autobús a Conil a jugar al fútbol con Mario y ganaron.
También nos ha contado que un día viajó con sus padres en el AVE, fueron a Barcelona.

Daniel , nos dice que a él le gusta mucho que le cuenten cuentos por la noche y lo más importante es que se queda callado y atento.

Juan Luis el Sábado se quedó a dormir en casa de sus primos y se lo pasó muy bien.

José Arias dice que su papá se quedó "encerrado" en el trabajo, pero no le pasó nada porque vino su jefe y "lo salvó". Además se lo pasó muy bien una tarde porque fue a su casa José Lopez a jugar.

Y seguimos con más noticias:

Manuel nos vuelve a recordar que el día 31 es su cumpleaños

 Marta ayer por la tarde estuvo en casa de su amigo Manuel, allí merendó y luego jugaron a la Wii.

Alba ya se acuesta solita sin que nadie le diga nada.

Ana Cristina ha ido al dentista y se ha portado muy bien, solo ha llorado un poquito, pero chiquitito, ha sido una campeona.

 

PAZ

Para celebrar el Día de la Paz, se ha hecho un acto en el patio que ha consistido en soltar una paloma.

BUSCANDO LA PAZ

Había una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel artista que pudiera captar en pintura la paz perfecta. Muchos artistas lo intentaron. El rey observó y admiró todas las pinturas, pero solamente hubo dos que a él realmente le gustaron y tuvo que escoger entre ellas. La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se reflejaban unas plácidas montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esta pintura pensaron que reflejaba la paz perfecta.
La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos.
Montaña abajo parecía retumbar un espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico.
Pero cuando el rey observó cuidadosamente, vio tras la cascada un delicado arbusto creciendo en una grieta de la roca. En este arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio del rugir de la violenta caída del agua, estaba sentado plácidamente un pajarito en su nido...¿Paz perfecta...? ¿cuál crees que es la ganadora?.
El rey escogió la segunda. ¿Sabes por qué? "porque", explicaba el Rey, "Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o sin dolor. Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas, permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero significado de la paz"

PAZ

Seguimos realizando actividades sobre el tema de la Paz, poesía, canciones y también actividades plásticas como son el estampado de nuestras manos, con pintura blanca en folios de colores:

También estamos coloreando una "mandala", en la que se representa unos muñecos pequeñitos dados de la mano:

 Aquí está también, nuestra señorita de Apoyo, Loli.