Estimadas famílias:
Es obligatorio matricular a vuestros hijos/as cada curso escolar, por ello, les ruego cumplimenten la hoja de matriculación que llevan hoy, si no la entregan, pueden perder la plaza escolar.
Deben procurar hacerlo sis errores en los datos, de forma clara y legible y entregarlo a su tutor/a lo antes posible, así se evitarán olvidos y pérdidas del documento ( entregar antes del día 5 de Junio).
Los alumnos/as admitidos en otros centros deberán solicitar y entregar la hoja donde hayan sido admitidos.
Si alguna familia necesita copia de la hoja de matrícula, podrán pasar por Secretaría y se les facilitará
Opción Religión/ Atedu ( Ahora llamado Valores Sociales y Cívicos). cualquier alumno/a tiene entre el 1 y el 5 de Junio la posibilidad de cambiar la opción Religión/ Atedu. Para ello, deben pasar por Secretaría y cumplimentar la hoja correspondiente solicitando dicho cambio.
Pilar Martín Bernal
DIRECTORA DEL CENTRO
viernes, 29 de mayo de 2015
FRUTA
Aunque en el aula siempre tenemos el Miércoles para desayunar fruta, en días anteriores hemos tomado la que nos ha traído el AMPA y he tardado en subir el vídeo, pero ! por fin! ahí están y se ve a los niños/as tomando esa fruta tan rica, ese día tomaron melón y sandía.
ACTIVIDAD PAR RELACIONAR NÚMERO Y CANTIDAD.
Para relacionar número y cantidad podemos hacer muchas actividades divertidas, manipulatívas y que a los niños/as les ayudarán tanto par afianzar el concepto de cantidad como para familiarizarse con las grafías de los números.
Hoy hemos realizado una actividad con tarjetas con números y pinzas de tender .
!Les encantó!
RUBÉN Y SU TORTUGA
Llevaba Rubén días con ganas de traer su tortuga y ! por fin! cumplió su deseo. Todos/as hemos aprendido un poco mas de este animal, como que son reptiles, están protegidas por un caparazón, de este caparazón salen, por delante, la cabeza y las patas anteriores, y por detrás las patas posteriores y la cola.
Pueden llegar a vivir hasta 150 años o más.
Hay muchos tipos de tortugas: terrestres, acuáticas, marinas y de agua dulce, pero existen gran cantidad de especies con hábitats semi-acuáticos, pasan parte del tiempo en tierra firme y otra parte en agua dulce.
A las tortugas de tierra les encantan los vegetales como la lechuga, el tomate, la sandía...
!!!Muchas gracias Rubén!!! hemos aprendido algo más sobre este animal y eso es importante.
lunes, 25 de mayo de 2015
OTRO RATONCITO PÉREZ.
Vaya...pronto empezamos...ya tenemos a una nueva candidata a recibir al ratoncito Pérez y esta vez ha sido Paula González...que nos enseñó su boquita así...
!!!Enhorabuenaaaa!!!!
!!!Enhorabuenaaaa!!!!
miércoles, 20 de mayo de 2015
CAMPEONES DE LA FRUTA.
Hoy hemos degustado la fruta ofrecida por las madres del AMPA y consistía en melón y sandía.
Algunos estuvieron reacios a probarlo, pero otros fueron unos campeones y se lo tomaron todo.
Al final les entregue una medalla al campeón de la fruta y estaban locos de contentos.
A Daniela le tengo que dar la enhorabuena de forma especial, porque se negó en rotundo a probar la fruta, decía que no le gustaba el melón y la sandía, pero ! claro! al ver que los compañeros/as recibían una medalla, empezó poco a poco y tanta voluntad puso que se lo comió todo y no solo eso , sino que me dijo que estaba rica.
Son muy importantes estos días de la fruta.
Algunos estuvieron reacios a probarlo, pero otros fueron unos campeones y se lo tomaron todo.
Al final les entregue una medalla al campeón de la fruta y estaban locos de contentos.
A Daniela le tengo que dar la enhorabuena de forma especial, porque se negó en rotundo a probar la fruta, decía que no le gustaba el melón y la sandía, pero ! claro! al ver que los compañeros/as recibían una medalla, empezó poco a poco y tanta voluntad puso que se lo comió todo y no solo eso , sino que me dijo que estaba rica.
Son muy importantes estos días de la fruta.
martes, 19 de mayo de 2015
CONTENIDOS DE LA PRÓXIMA QUINCENA.
Comenzamos la Unidad Didáctica 9: " ! HASTA EL CURSO QUE VIENE!.
La última unidad del curso coincide con los cambios en las rutinas y actividades que propicia la llegada del verano. Los niños/as disfrutarán de más tiempo de ocio, los ritmos familiares y escolares tienden a relajarse y los hábitos que se habían establecido a lo largo del del curso se volverán un poco más flexibles. Por esto, a lo largo de la presente unidad se propondrá recordar las experiencias vividas durante el año y consolidar algunos conceptos y hábitos fundamentales que han sido adquiridos en las unidades anteriores.
Además, aprovechando las modificaciones que se producen en el entorno con motivo del cambio de la estación, reflexionaremos con los alumnos/as sobre la importancia del descanso y de un ocio creativo que nos permita disfrutar mejor de las próximas y merecidas vacaciones.
REFLEXIONAMOS.
HÁBITOS DE HIGIENE. Cepillarnos los dientes, después de cada comida y antes de acostarnos.
Comentar la importancia de mantener medidas de limpieza y aseo en todo momento y destacar que, en verano y debido al calor, deben recordar unas normas especiales: ducharse antes y después de bañarse par evitar contagios; lavarse bien las manos antes de comer para evitar diarreas...
AUTONOMÍA E INTERIORIZACIÓN DE RUTINAS DIARIAS. Insistir en la importancia de ir adquiriendo comportamientos autónomos en la realización de tareas sencillas.
COLABORACIÓN Y DESEO DE APRENDER. La eficacia de colaborar compartiendo lo que se tiene, en contraposición a hacerlo sin colaboración.
CONTENIDOS:
- Identificar personajes, acciones y lugares principales de un cuento.
- Grueso/ delgado.
- Trazos propuestos.
- Razonamiento lógico ( discriminar objetos similares).
- Medios de transportes más adecuados para trasladarse a distintos lugares.
- Trazar correctamente los números del 1 al 6.
- Asociar esos números a su cantidad.
- Utilizar un vocabulario adecuado a su edad.
- Vocal " e".
- Actividades plásticas.
- series de elementos.
- Percepción visual ( discriminar visualmente los elementos que forman parte de un conjunto).
- Utilizar los números del 1 al 6 para resolver problemas matemáticos sencillos.
- Comprender la necesidad de adoptar medidas de prevención frente al calor.
- Conocer distintas actividades de ocio y tiempo libre.
- Poesía.
- Resolver sumas sencillas.
- Identificar el sonido de diferentes instrumentos musicales.
- Clasificar elementos según sus cualidades.
La última unidad del curso coincide con los cambios en las rutinas y actividades que propicia la llegada del verano. Los niños/as disfrutarán de más tiempo de ocio, los ritmos familiares y escolares tienden a relajarse y los hábitos que se habían establecido a lo largo del del curso se volverán un poco más flexibles. Por esto, a lo largo de la presente unidad se propondrá recordar las experiencias vividas durante el año y consolidar algunos conceptos y hábitos fundamentales que han sido adquiridos en las unidades anteriores.
Además, aprovechando las modificaciones que se producen en el entorno con motivo del cambio de la estación, reflexionaremos con los alumnos/as sobre la importancia del descanso y de un ocio creativo que nos permita disfrutar mejor de las próximas y merecidas vacaciones.
REFLEXIONAMOS.
HÁBITOS DE HIGIENE. Cepillarnos los dientes, después de cada comida y antes de acostarnos.
Comentar la importancia de mantener medidas de limpieza y aseo en todo momento y destacar que, en verano y debido al calor, deben recordar unas normas especiales: ducharse antes y después de bañarse par evitar contagios; lavarse bien las manos antes de comer para evitar diarreas...
AUTONOMÍA E INTERIORIZACIÓN DE RUTINAS DIARIAS. Insistir en la importancia de ir adquiriendo comportamientos autónomos en la realización de tareas sencillas.
COLABORACIÓN Y DESEO DE APRENDER. La eficacia de colaborar compartiendo lo que se tiene, en contraposición a hacerlo sin colaboración.
CONTENIDOS:
- Identificar personajes, acciones y lugares principales de un cuento.
- Grueso/ delgado.
- Trazos propuestos.
- Razonamiento lógico ( discriminar objetos similares).
- Medios de transportes más adecuados para trasladarse a distintos lugares.
- Trazar correctamente los números del 1 al 6.
- Asociar esos números a su cantidad.
- Utilizar un vocabulario adecuado a su edad.
- Vocal " e".
- Actividades plásticas.
- series de elementos.
- Percepción visual ( discriminar visualmente los elementos que forman parte de un conjunto).
- Utilizar los números del 1 al 6 para resolver problemas matemáticos sencillos.
- Comprender la necesidad de adoptar medidas de prevención frente al calor.
- Conocer distintas actividades de ocio y tiempo libre.
- Poesía.
- Resolver sumas sencillas.
- Identificar el sonido de diferentes instrumentos musicales.
- Clasificar elementos según sus cualidades.
NOTA INFORMATIVA.
Estimadas familias:
El próximo Miércoles 20 y Jueves 21 de Mayo continuaremos con el Plan de Consumo de Frutas solicitado por nuestro Centro, y organizado y aprobado por la Junta de Andalucía. Esta cuarta y última entrega consistirá en : melón, sandía y manzana amarilla.
Aprovecho la ocasión para animar a las familias a tratar el tema también en los hogares recalcando la importancia de una alimentación saludable..
Atentamente,
JUAN DE DIOS GARCÍA ( COORDINADOR DEL PLAN DE CONSUMO DE FRUTA)
El próximo Miércoles 20 y Jueves 21 de Mayo continuaremos con el Plan de Consumo de Frutas solicitado por nuestro Centro, y organizado y aprobado por la Junta de Andalucía. Esta cuarta y última entrega consistirá en : melón, sandía y manzana amarilla.
Aprovecho la ocasión para animar a las familias a tratar el tema también en los hogares recalcando la importancia de una alimentación saludable..
Atentamente,
JUAN DE DIOS GARCÍA ( COORDINADOR DEL PLAN DE CONSUMO DE FRUTA)
viernes, 15 de mayo de 2015
LOS ANIMALES
Os pongo unos videos sobre los animales, sonidos, lo que comen, lugar donde viven...
https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0
https://www.youtube.com/watch?v=uTZOWkHWhvY
https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0
https://www.youtube.com/watch?v=uTZOWkHWhvY
VOCAL " E"
Os pongo unos enlaces de la canción de la vocal "e" y también sobre la direccionalidad a la hora de escribir las vocales.
https://www.youtube.com/watch?v=3LeKIYuYinI
https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4
https://www.youtube.com/watch?v=3LeKIYuYinI
https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4
RELAJACIÓN
El encargado del día ha sido Sandro y una de sus actividades es relajar a los compañeros después del recreo con nuestra mascota ratón. Y todos/as se quedan muy tranquilitos.
miércoles, 13 de mayo de 2015
PAULA Y SU MARIPOSA
Cada´día estos niños/as traen alguna cosita para enseñarnos, hoy Paula nos trae una mariposa hecha de papel y un palito.
CAYETANA Y SU MEDALLA
Tenemos en clase a una campeona de baile, concretamente ballet. Cayetana llegó supercontenta y nos enseñó su medalla.
!!!Enhorabuena!!!.
!!!Enhorabuena!!!.
MURAL DE PRIMAVERA
El arte es importante para los niños/as porque a través de él aprenden acerca de casi todos los otros componentes del desarrollo ( socialización, desarrollo motor...).
Ya que el arte es libre, los niños/as aprenden a pensar por si mismos y encuentran su propia creatividad.
A través del arte, los niños/as pueden expresar sus sentimientos y su creatividad mientras desarrollan destrezas para el pensamiento crítico.
Cuando se les da materiales para el arte, ellos necesitan descubrir y experimentar sobre que pueden hacer con esos materiales, por eso es que es tan importante que sea libre.
Hemos realizado un dibujo sobre la primavera, con pinceles y temperas y cada uno ha plasmado lo que han querido.
Ya que el arte es libre, los niños/as aprenden a pensar por si mismos y encuentran su propia creatividad.
A través del arte, los niños/as pueden expresar sus sentimientos y su creatividad mientras desarrollan destrezas para el pensamiento crítico.
Cuando se les da materiales para el arte, ellos necesitan descubrir y experimentar sobre que pueden hacer con esos materiales, por eso es que es tan importante que sea libre.
Hemos realizado un dibujo sobre la primavera, con pinceles y temperas y cada uno ha plasmado lo que han querido.
jueves, 7 de mayo de 2015
TALLER DE JESÚS MANZANO
Hoy hemos recibido la visita de Rita la mamá de Jesús, para proseguir con nuestro proyecto de talleres.
Nos ha enseñado como podemos construir un juguete que se llama " el vaso encestador", con cosas tan sencillas como: un vaso de plastico, un trozo de lana, papel de plata y pegatinas.
Ellos/as han disfrutado muchísimo construyéndolo y han aprendido que para jugar no hace falta gastar mucho, con un poco de imaginación y habilidad podemos realizar cualquier juguete.
Desde aquí le vuelvo a dar las gracias a Rita, porque nos ha hecho pasar un rato muy divertido y por lo bien que lo traía todo preparado.
!!!Gracias!!!.
Y ASÍ DE BONITOS QUEDARON NUESTROS " VASOS ENCESTADORES".
Nos ha enseñado como podemos construir un juguete que se llama " el vaso encestador", con cosas tan sencillas como: un vaso de plastico, un trozo de lana, papel de plata y pegatinas.
Ellos/as han disfrutado muchísimo construyéndolo y han aprendido que para jugar no hace falta gastar mucho, con un poco de imaginación y habilidad podemos realizar cualquier juguete.
Desde aquí le vuelvo a dar las gracias a Rita, porque nos ha hecho pasar un rato muy divertido y por lo bien que lo traía todo preparado.
!!!Gracias!!!.
Y ASÍ DE BONITOS QUEDARON NUESTROS " VASOS ENCESTADORES".
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