CONTENIDOS BILINGÜES PARA ESTA QUINCENA UNIDAD : 3

UNIDAD DIDÁCTICA: 3 " ¿ CÓMO CELEBRAMOS LA NAVIDAD?.

- Grande, mediano, pequeño: big, medium, small.

- Número 4 : number four.

- Círculo, cuadrado, triángulo : circle, square, triangle.

- Tiempo atmosférico: the weather.
         - Soleado: It's sunny.
         - Nublado: It's cloudy.
         - Lluvioso: It's rainy.
         - Nevado: It's snowy.


- ¿ Cómo se llama tu madre? ¿ cómo se llama tu maestra/o? What' s the name of your mother?
What's the name of your teacher?.


- Vocabulario : Vocabulary.


        - Guantes: gloves.
        - Bufanda: scarf.
        - Botas: boots.
        - Abrigo: coat.

LA VOCAL i

Comenzamos a trabajar las vocales y lo haremos por la "i".

A través de un cuento y una canción iniciaremos a los niños/as en una pre-lectura, con el objetívo de que conozcan las vocales gráficamente y auditívamente.
Aprovecharemos los objetos que caracterizan a cada una de las letras y sus característica forma de hablar para que nuestros/as alumnos/as asocien el sonido con el fonema y el personaje y así les resulte más fácil reconocer las letras.

Os pongo dos enlaces, en donde podréis ver el cuento y la canción de la " i".


https://www.youtube.com/watch?v=SLAtlvwhGsQ



https://www.youtube.com/watch?v=NsT8auqWTdU

PSICOMOTRICIDAD

Hoy hemos tenido nuestra sesión de psicomotricidad.
Uno de los juegos ha sido el de " Choca los cinco", en gran grupo los niños/as se desplazan por el patio. Al sonido del silbato se paran y chocan sus manos y giran. Después chocan con la espalda, de rodillas, etc.

 Por parejas con una cuerda cogida por los extremos. Uno de los compañeros/as empieza a girar sobre si mismo, enrollándose la cuerda sobre el cuerpo, el otro sigue sosteniendo la cuerda por el extremo.

Otro ha sido en pasear y al oir el silbato juntan los pies y giran, también con las piernas abiertas y giran o con las piernas juntas y los brazos levantados, etc

Otro juego ha consistido en pasear y al sonido del silbato girar el cuerpo rodando por el suelo.

DÍA DEL FLAMENCO

El 16 de Noviembre será el Día del Flamenco en Andalucía.
En el Estatuto de Autonomía de Andalucía en su capítulo II del título II ( artículo 68.2) considera el flamenco como uno de los mayores exponentes de la identidad cultural andaluza.
Andalucía celebrará que nuestro flamenco sea Patrimonio de todos.
Un reconocimiento logrado tras una larga carrera, en la que estuvieron implicadas instituciones y ciudadanía en la consecución de un importante logro cultural.
Objetívos específicos:
- Conocer la música flamenca.
- Identificar los " palos" más característicos del flamenco.
- Conocer los principales instrumentos musicales en la música flamenca.
- Desarrollar el ritmo y el movimiento.
Podremos acercarnos al conocimiento del pueblo gitano como máximo exponente del cante flamenco y trasnsmisor de este estilo musical.
Las actitudes que queremos transmitir a los niños/as son:
- Valoración y aprecio por conocer el flamenco.
- Estimar la belleza de las canciones y bailes.
- Interés por cantar, recitar, bailar e interpretar.
- Respeto hacia nuestra pluralidad cultural.

Después de trabajar en el aula mucho de estos aspectos, hemos tenído el honor de que nos visite Diego Núñez Heredia, acompañado de su hijo Tomás, y nos ha deleitado con varias composiciones musicales en la guitarra. Una " Taranta" de Paco de Lucía, la canción de " Sólo pienso en tí" de Victor Manuel, " Noches de Bohemia", sevillanas y también un niño de cinco años nos cantó "Como el agua", acompañado, como no, de Diego y de un compañero de clase.
 Ahí os dejo varias imágenes y videos de la mañana de hoy.

Desde aquí le damos todos las !!!!GRACIAS!!! a Diego y a su hijo Tomás.
Os lo agradecemos mucho.

PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Los compañeros/as han hecho la siguiente actividad programada para Angi y ha sido la de representarla a través de un dibujo.
Y se le ha hecho entrega del " Libro del protagonista". Todos/as la han aplaudido y dado las gracias.

PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Hoy ha sido el día más esperado por los niños/as, porque nos visita la família del niño/a protagonista de la semana y como ya sabéis esta semana es Angi.
Nos han visitado sus padres Mª Ángeles y Antonio !ah! y también su gato Gym.
Angi estaba feliz y los niños/ as han disfrutado mucho, sobre todo con el gato, porque es muy bueno y se dejaba acariciar sin moverse.

Nos ha traído su comida preferida, que son los macarrones con tomate y además su mamá nos ha dicho que desde pequeñita ya come sola.

Su muñeco preferido.

Un Libro que su mamá ha leído mucho sobre el cuidado de los bebés.

Sus sonajeros de cuando era pequeñita.

La pincita de su cordón umbilical.

Todas sus pasadas de cuando era pequeñita.

! Ah! y no podía faltar sus tacones de princesa y su vestido y peluca. También su maletín con todos los accesorios indispensables para ser una buena princesa, como son anillos, corona, pulseras...vamos...que no le ha faltado ningún detalle.
También nos ha traído su película favorita que es la de " Madagascar".
Además nos ha hecho pasar un rato muy divertido pues nos ha contado parte de su cuento preferido, que es el de " La sirenita", y también nos ha bailado y cantado.
Y ha contagiado de su alegria a toda la clase.

Sus padres también trajeron el album de fotos del día de su Bautismo. En ellas hemos visto a Angi con sus papás y con sus abuelos, que fueron los padrinos, Angelita y Antonio.

Al final todos/as se despidieron de la mamá y el papá de Angi y le dieron todos/as las gracias.

!!!MUCHAS GRACIAS A ANGI Y A SUS PADRES!! por haber participado en este Proyecto tan importante para todos/as y por hacerlo con tanta ilusión.