EXCURSIÓN A ERA.

Hoy hemos ido de excursión a ERA ( Laboratorio Experimental de Arqueología).
Iban todos/as muy contentos y además tengo que decir que han sido muy buenos.
Nada mas llegar a ERA colocamos nuestras mochilas todos/as en un mismo lugar.
Después les pusieron unos petos de piel de vaca para diferenciarlos de los demás, ellos eran la tribu de las vacas.
Mas tarde pasamos a una especie de chozo donde a través de unas imágenes nos explicaron como cazaban y vivían las personas de la prehistoria.
Conocimos a " tan- tan" que lo explicó todo perfectamente.
Luego desayunamos y después realizaron diversos talleres: de cerámica, de agricultura, de gastronomía...

Al final nos despedimos de todos/as los monitores/as, los cuales fueron muy amables y pacientes con todos/as.
Y desde aquí también tengo que dar las gracias a las familias por su interés en que nuestra excursión se realizara de una forma más cómoda, vistiendo a los niños/as con camisetas de diferentes colores.
!!!Muchas gracias a todos/as!!!.

EL RATONCITO PÉREZ.

Pues ya va teniendo trabajo el Ratón Pérez en nuestra aula, pues estos niños/as van creciendo y !claro! los dientes empiezan a caer.
Han sido los dos primeros Irene y Rafael.
!!Enhorabuena a los dos!!

CUENTACUENTOS: "CANTANDO Y CONTANDO"

Dentro de las actividades de la Semana Cultural, una de ellas ha sido la de un Cuentacuentos.
Los niños/as se lo han pasado de maravilla puesto que a la vez que han oído cuentos también han participado en varias canciones.

SEMANA CULTURAL

Hoy los niños/as han actuado para la familia, la canción que cantaron ha sido " Five Little Monkeys Jumpinq On The Bed" ( Cinco monitos saltando en la cama).

CONTENIDOS PARA LA PRÓXIMA QUINCENA

Comenzamos la Unidad Didáctica 8 " LOS ANIMALES CRECEN".

El mundo animal despierta el interés y la curiosidad de la mayoría de los niños/as. Todos/as saben algo sobre este tema: los animales intervienen como personajes en infinidad de cuentos, son los protagonistas de sus películas y dibujos animados favoritos, muchos conviven con una mascota o conocen a alguien que la tiene...
Partiendo de esta motivación natural y, a través de los distintos recursos, actividades y experiencias que se proponen en esta unidad, ayudaremos a los alumnos/as a ampliar su conocimiento del mundo animal. De este modo, identificarán algunas características morfológicas del cuerpo de los animales, su forma de desplazamiento, su reproducción y los beneficios que nos aportan a los seres humanos. Y, sobre todo, aprenderán a valorarlos como seres vivos, merecedores de cuidado, respeto y cariño.

CONTENIDOS:

- Comprender el argumento de un cuento.
- Diferentes posiciones espaciales: de frente/ de espaldas.
- Posiciones opuestas: delante/detrás. Encima/ debajo. A un lado/ al otro lado.
- Trazos propuestos.
- La vocal "e".
- Nacimiento y desarrollo de los seres vivos.
- Los ordinales 1º, 2º y 3º.
- La utilización adecuada del vocabulario de la unidad.
- La adquisición adecuada de hábitos adecuados de responsabilidad en el cuidado de los animales.
- Principales características de algunos animales.
- Clasificación de animales según su piel ( plumas, escamas, pelo).
- El número cero.
- Utilización de grafísmos para realizar creaciones artísticas personales.
- El concepto algunos/ ninguno.
- Alimentos de origen animal.
- Partes del cuerpo y su comparación con la de los animales.
- La serie numérica del 1 al 6.
- Identificar palabras con el mismo número de sílabas.
- Modos de desplazamiento de algunos animales.
- Descomposición del número.
- Sonidos agudos y graves.



REFLEXIONAMOS:

Expresión de emociones. Hablar sobre situaciones que nos han dado miedo y de como hemos reaccionado. Pensar si había un motivo fundamentado o si era producto de nuestra imaginación.

Curiosidad por el entorno. Es importante el tener curiosidad por nuestro entorno. Conocer todo lo que nos rodea y también conocer otros ambientes diferentes.

Normas de convivencia. Hay que ayudar a los niños/as a comprender los motivos de las prohibiciones de los carteles. Los niños/as deben saber que los zoos y safaris sirven para que la gente pueda conocer y aprender más sobre los animales. Explicarles que qué ocurriría si la gente tirara la basura en el campo, pisara las plantas o molestara a los animales.